为了保证留学生的语言学习的连续性，也为了提高留学生的汉语水平，根据学校相关文件通知，遵循“停课不停教、停课不停学”的总体原则，结合我院实际，我院留学生汉语“线上课程”于3月16日全面开课。至今，运行一周，总体情况良好，留学生参与度也很高。
前期，我院多次召开行政办公会议，布置线上教学开展的相关工作，并全面摸排本院线上教学活动开展的可行性、可能性和障碍因素。随后，教研室及办公室各司其职，有序开展前期准备工作。
在教学方面，我院教研室与任课教师多次进行视频会议，对开课课程、教材及网络课程资源、上课放方式、实施平台等进行了确定，并要求各任课教师提交符合现实操作性的教学计划。另外，教研室也要求老师们排除万难，以学生为本，考虑留学生的时差问题，在留学生合适的时间段授课。
在留学生组织方面，我院辅导员和班主任对留学生进行了线上教学实施的必要性和有利性的解说，希望留学生能在特殊情况下，克服困难，摆好心态，做好线上学习的准备。办公室亦结合留学生的水平等级、所在时区等实际问题，将留学生进行了合理地分班。
为保障教学质量，老师们精心备课，充分利用网上课程资源，采取多样化的教学手段，调动留学生的积极性，有些老师更是牺牲自己的休息时间，把课程安排在了晚上。对于网络较差的留学生们，老师们则采用录播的形式发给学生自主学习，以任务型的方式督促留学生听课、完成相关作业。在这一周时间里，留学生们积极听课，及时转变心态，逐渐适应这一新型的上课方式。
据悉，本次开课共涉及到29门课程，覆盖到7个班的100多名留学生。新的教学方式对老师们的课堂管理能力、与学生沟通能力等提出了新挑战和新课题，对留学生们也是不小的考验，离开了老师们线下的督促和教室的课堂氛围，更需要留学生们有极强的自律性和主动性。
经过一周的学习，我院办公室也积极搜集了留学生们的意见，并将留学生们的意见反馈给了任课教师，老师们在一周一次的教研视频会议上各抒己见，提出问题，解决问题，以期为留学生们呈现一堂又一堂精彩的线上课！
留学生们的反馈如下：
马来西亚籍黄忠忆同学: 我觉得线上教学模式这个方法很特别，虽然是特别情况下才有的，但我觉得很方便，只需要一台手提电脑或者一架手机就可以听课了 ，无需太多的要求。
泰国籍李双玉同学: 我个人觉得，线上上课有点难理解，因为有时候老师说得比较快我们打字也挺慢就来不及问老师，有时候也掉线了，但老师们也尽力让我们理解，老师们准备得很充分，老师们也挺关心我们的。希望能尽快回到越秀上课！
印度尼西亚籍董加源同学：对我来说，网络上课更加方便，老师讲的内容都很清楚 ，但是当网络出现问题的时候，就会影响我们的学习。网络上课很方便，但是有些同学会有惰性，不方便老师监督。
乌兹别克斯坦籍山加尔同学：网络上课很方便，很好，缺点就是在我的国家网络不太好，会影响上课。
印度籍卡木尔同学：网课这种教学新方式很方便也很灵活，要是我不小心错过了直播，我还可以下载观看讲课录像、电子教案等授课内容。同时，上网课也方便了我和老师之间的交流。我有疑问就在钉钉群里提出来，老师也会在第一时间内帮助我，解答我。
约旦籍德刚同学 ： 线上教学很方便，而且可以反复看上课的视频；但是线上教学不能跟老师很多互动，还是喜欢在教室里上课。
吉尔吉斯坦籍仔富同学：因为时间差，上课有一些不方便。同时，网络不稳定是我最头疼的一件事，钉钉在我们国家并不好用。此外，在网络上自主学习，我常常会有摸不着头脑的感觉，文字交流也不是很方便。所以我希望老师们能多调动一下我们学生的学习兴趣，多提供课内学习外的一些知识。
